{"id":12456,"date":"2021-06-18T20:31:45","date_gmt":"2021-06-18T20:31:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.educacionycrianza.com\/plat\/?p=12456"},"modified":"2025-05-06T01:19:10","modified_gmt":"2025-05-06T01:19:10","slug":"nueva-era-nueva-educacion","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.educacionycrianza.com\/plat\/index.php\/2021\/06\/18\/nueva-era-nueva-educacion\/","title":{"rendered":"Nueva Era, Nueva Educaci\u00f3n"},"content":{"rendered":"

Los momentos de quiebre son momentos ideales para nuevos inicios. Dentro de una
\nestructura que nos muestra hace rato que ya es obsoleta, nos desaf\u00eda a explorar y a encontrar
\nnuevas formas acorde a las muchas realidades y necesidades.
\nLo \u00fanico constante en la vida es el CAMBIO. As\u00ed, pretender seguir ense\u00f1ando de la
\nmisma manera en que venimos haci\u00e9ndolo cientos de a\u00f1os, parece il\u00f3gico. Sin embargo, el
\napego a lo conocido, nos inhabilita a la exploraci\u00f3n org\u00e1nica de nuevas formas. Gracias a
\npertenecer a una gran fuerza que trasciende las decisiones personales, los cambios llegan m\u00e1s
\nall\u00e1 de nuestra aprobaci\u00f3n o desaprobaci\u00f3n. Estar permeables y disponibles a la fluidez
\norg\u00e1nica de la existencia, nos lleva \u00fanicamente a aciertos.( m\u00e1s all\u00e1 de que el camino no sea el
\nque hayamos trazado).
\nMovernos en la incertidumbre con confianza es un nuevo desaf\u00edo y aprendizaje para
\ntodos nosotros\/as. \u00bfC\u00f3mo podemos entonces sentir esta confianza y entregarnos a las nuevas
\ntareas de la vida, a la nueva educaci\u00f3n que se nos est\u00e1 pidiendo?.
\nQu\u00e9 es lo correcto y lo incorrecto cuando lo nuevo a\u00fan no est\u00e1 y lo viejo no funciona?.
\nSeguramente esten como yo llenos de interrogantes, y aun habiendo investigado tal vez nada
\nparezca cerrar. Los interrogantes, mientras no inhabiliten a la acci\u00f3n y a la decisi\u00f3n, son
\nhermosos motores de aprendizaje y de descubrimientos. La filosof\u00eda tiene como premisa a las
\npreguntas que nos llevan a la reflexi\u00f3n, al pensamiento emp\u00e1tico y a la sabidur\u00eda. Los ni\u00f1os
\naprenden a trav\u00e9s de la pregunta y la investigaci\u00f3n, trayendo una filosof\u00eda nata de vida. Parece
\nque desafiarnos a preguntar y a cuestionar para romper las viejas formas y encontrar nuevas
\nnos lleva a los adultos a un sinf\u00edn de miedos y de dudas que nos paralizan.
\nTraer una nueva educaci\u00f3n significa a mi entender sanar a los ni\u00f1os interiores de los
\nadultos para animarnos a conectar con aquello que (en nuestra infancia) nos hubiera gustado y
\nno pudo ser. As\u00ed como los adultos sabemos que para \u201cciertos maestros, ciertos alumnos\u201d en la
\neducaci\u00f3n de la ni\u00f1ez deber\u00eda suceder lo mismo. No hay una \u00fanica forma de ense\u00f1ar ni una
\n\u00fanica pedagog\u00eda que supere a las dem\u00e1s. Los ni\u00f1os nos traen el desaf\u00edo de lo impredecible de
\nla mutaci\u00f3n constante, llev\u00e1ndonos a la necesidad de encontrar y crear diversas variables que
\nse adapten a los procesos de investigaci\u00f3n, creaci\u00f3n, de aprendizaje y ense\u00f1anza.
\n\u00bfC\u00f3mo te hubiera gustado aprender cuando fuiste ni\u00f1a? Creo que todas las familias y
\neducadores que sentimos esta llamada y aceptamos este desaf\u00edo es porque nuestra ni\u00f1a
\ninterior tiene mucho para mostrarnos, para contarnos y para ense\u00f1arnos.
\nLes dejo una guia practica para respondernos con nuestra mejor honestidad y a coraz\u00f3n
\nabierto:
\n\u00bfQu\u00e9 es educar para vos?
\n\u00bfCon qu\u00e9 prop\u00f3sito y finalidad educas?
\n\u00bfEducar y ense\u00f1ar es lo mismo?\u00bfEnse\u00f1ar y aprender es lo mismo?
\n\u00bfCu\u00e1l crees que es el rol del adulto dentro de la ense\u00f1anza y la educaci\u00f3n?
\n\u00bfTienes lindos recuerdos en la escuela relacionados a c\u00f3mo aprendiste? \u00bfTe gustar\u00eda que los
\nni\u00f1os de hoy aprendan de esa forma?
\n\u00bfConoces tus virtudes y tus dones? \u00bfTe ayudaron a potenciarlos en la escuela?
\n\u00bfTe acord\u00e1s c\u00f3mo eras de ni\u00f1o\/a, como era el mundo para vos? \u00bfQue quer\u00edas ser cuando
\nfueras grande? \u00bfCuales eran tus deseos? \u00bfLos has conquistado?
\nA medida que crezco me voy dando cuenta de lo que ten\u00eda de ni\u00f1a que fui olvidando,
\nescondiendo y bloqueando. Sent\u00eda que no pod\u00eda compartir mi visi\u00f3n sobre la vida, a quien
\nhacerle preguntas sobre la existencia, la sabidur\u00eda y el mundo m\u00e1gico me acompa\u00f1aban pero
\nparec\u00eda que no encajaban con la realidad humana de aquel entonces. Creo que mi lucha
\ninterna y externa fue tratar de adaptarme a un mundo social que siento il\u00f3gico y hostil, mientras
\natesoro al mundo humano sagrado. La maduraci\u00f3n de mi alma encarnada me llev\u00f3 a expresar
\nde a poco a ese mundo interno, y as\u00ed sincr\u00f3nicamente ir encontrando una red de resonancia de
\nhermosos seres, ansiosos de compartir, de ense\u00f1ar, de aprender. Hoy se que no es una lucha,
\nsino m\u00e1s bien, una conquista de mi alma, que reconoce lo que vino a hacer junto a otras almas.
\nHoy ese mundo interno se habita,y se expande para as\u00ed ser mundo externo cohabitado,
\ncompartido y co creado desde muchos para muchos Somos una red de mundos internos
\nresonantes que crean al mundo externo .
\nEl momento en el que el mundo interno rebosa de radiancia y creatividad es durante la
\nni\u00f1ez. El alma reci\u00e9n llegada a este planeta trae las memorias, las conexiones y la informaci\u00f3n
\nenerg\u00e9tica (a trav\u00e9s de im\u00e1genes sensoriales y de sensaciones; y a trav\u00e9s de percepciones,
\nintuiciones y visiones) a flor de piel. Durante los 2 primeros septenios el ni\u00f1o nos muestra toda
\nla informaci\u00f3n energ\u00eda que trajo para ser manifestada a lo largo de toda su vida. Sin embargo,
\nen vez de acompa\u00f1arle en su viaje de vida, nos esforzamos en meterlo dentro de un cuadrado.
\nUn cuadrado que alguien, alguna vez, hizo lo mismo con nosotros\/as. Muchos por suerte nos
\ndimos cuenta que entramos a ese cuadrado, a esa matrix, solo para transformarlo, aunque nos
\nha costado much\u00edsimo, y en muchos casos demasiado. Es nuestra misi\u00f3n como gu\u00edas y
\nacompa\u00f1antes de estas nuevas semillas no ofrecerles m\u00e1s ese cuadrado, y que juntas y juntos
\nvayamos encontrando las nuevas formas mutables.
\nTenemos el prop\u00f3sito como manada humana de crear un mundo externo que nos
\ncontenga y que nos habilite. Tenemos la misi\u00f3n y el llamado a transformar la forma, el modo y
\nla manera en c\u00f3mo nos vinculamos: como somos con el otro, con nosotros mismos, con el
\nh\u00e1bitat y el entorno. Todo cambia, hay ciclos que se cierran, y otros nuevos comienzan. Una
\nnueva humanidad emerge, y con ella una nueva educaci\u00f3n.<\/p>\n

Agustina Fern\u00e1ndez Caldentey<\/p>\n