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Los niños necesitan libertad para expresarse, para jugar, aprender y compartir con quienes sientan una buena compañía. Sin embargo, hay adultos que deciden, eligen y toman decisiones sin tener en cuenta sus verdaderas necesidades. En lugar de centrarse en ellos e interesarse en lo que piensan y sienten, se aventuran en dirigir sus vidas creyendo que es lo mejor para ellos. Algunos niños de Argentina están volviendo a las aulas en un contexto muy distinto a lo que estaban acostumbrados,…

Ya nadie pone en duda que los niños de hoy son diferentes a los que éramos hace unos pocos años atrás y mucho más diferentes si miramos a los niños que fueron nuestros abuelos: los intereses son distintos, las cosas que los motivan son diferentes, las maneras de ser, de hablar, de jugar, de relacionarse también cambiaron. Y la lista podría ser muy larga… Por eso,  también dudamos de que la escuela que construimos e “intentamos mantener” sirva HOY para…

La educación alternativa se refiere a una propuesta educativa alternativa a la escuela tradicional o formal cuyo enfoque se centra en los intereses y motivaciones de los niños. A partir de ello se brindan una serie de actividades y propuestas en una ambiente rico en experiencias que fomenten la creatividad y la libertad de aprender de los niños respetando los tiempos y ritmo de aprendizaje propios. Se encuentran bajo esta modalidad la pedagogía Waldorf, Montessori, Reggio Emilia, Pedagooogía 3000, Escuelas…

La educación en casa es una alternativa de educación que eligen algunas familias para acompañar  a sus hijos en sus aprendizajes y no delegar la educación de los mismos a instituciones. Los motivos por los cuales las familias eligen esta modalidad son muy variados: motivos económicos, religiosos, filosóficos o principalmente por malas experiencias escolares (bullying, fracaso escolar, problemas emocionales, desinterés o desgano en propuestas no acordes a sus intereses y motivaciones de los niños, etc.). Éstos y otros motivos, además…

Cuando realmente puedes estar sin juzgar frente a un niño. Cuando te puedas dar en todo tu ser para él, y acompañar, sólo acompañar, algo mágico sucede. Descubres como sucede. Lo ves observar lo ves probar lo ves imitar y copiar lo ves experimentar. Debe haber tanto amor en nuestra presencia para que el pequeño/a se sienta realmente confiado y seguro. Y amar no es siempre intervenir, no siempre es tener algo para decir o proponer. Es acompañar sus silencios,…

Siguiendo una mirada holística y positiva de nuestro rol como psicopedagogos, sea en el ámbito que sea, se nos presenta en la actualidad un nuevo tema: la educación emocional, y con ella un montón de términos “nuevos” tales como: el control de las emociones, la inteligencia emocional, las habilidades sociales, la empatía, la teoría de las inteligencias múltiples, el autoconocimiento, la autoestima, entre otros.  Son temas que nos presenta el cambio de paradigma actual y las características de los nuevos…

Es una realidad que muchas familias eligen educar en casa luego de padecer situaciones frustrantes en las escuelas de educación tradicional donde han concurrido sus hijos. También están aquellas familias que nunca han enviado sus hijos a la escuela por diferentes motivos que giran en torno a ideologías, creencias o estilos de crianza y educación que se oponen al modelo de educación tradicional. Más allá de las causas que generaron la decisión de “desescolarizar” o no escolarizar a sus hijos,…

Todos sabemos que cuando las emociones desbordan, pareciera imposible permanecer tranquilos y responder adecuadamente. Hoy día además de las problemáticas históricas que nos han acompañado siempre, como la desigualdad, la violencia, el daño al medio ambiente etc, se suman además el constante bombardeo de información tanto de los medios de comunicación como de las redes sociales. Aislarse y volverse indiferente sabemos que no es una solución efectiva a largo plazo y tampoco es necesario llegar a esos extremos. También cada…

La observación cotidiana de los niños, es el aprendizaje constante. Habita en ellos la pureza y la inocencia, la acción desinteresada, el asombro, la pregunta, el amor incondicional, el respeto por toda forma de vida, el cuidado, la bondad, la generosidad. No hay egoísmo, ellos viven en paz. Preservemos sus vidas de nuestros miedos, de nuestra violencia, de nuestras estructuras, de nuestras falsas verdades, de nuestro egoísmo y poder. La verdadera educación es la que amorosamente y desde la humildad…

Juan tiene 6 años. Diagnóstico de TEL. Posee Acompañante en el jardín. Todos los días asiste a algún tratamiento individual. No le gustan. Todos los test psicométricos están descendidos. Le gusta solo una cosa: amasar. Pero solo lo hace con su mamá o su abuela en los ratos libres. Últimamente no ha habido adelantos significativos en sus tratamientos.   Mucho se ha escrito, hablado, leído, ensayado, cambiado y discutido sobre el rol del psicopedagogo. Lo pensamos como un profesional puente…